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wie Kinder nicht nur Inhalte lernen
wenn alle am gleichen Ziel arbeiten
ohne eine Sonderrolle für das Kind zu schaffen
Zusätzlich stelle ich die Arbeit mit Einmaleinskarten und die innovative Einmaleinsrennbahn vor
der Kopf steht nicht still: Im Lehrerberuf gehört Overthinking für viele zum Alltag
Jan 25 / Individuelle Alphabetisierung | Kathrin Ehrenstraßer leonie wie Kinder nicht nur InhalteZielgruppe: Grundstufe Individuelle Alphabetisierung in DaZ und Flexklassen Du mchtest einen Unterricht gestalten, in dem jedes Kind individuell und im eigenen Tempo Buchstaben entdecken und erlernen kann? Dieses Webinar zeigt dir, wie das Churermodell genau das ermglicht: Kinder arbeiten parallel an verschiedenen Buchstaben und Themen, ohne an einen starren Gleichschritt gebunden zu sein. Erlebe, wie sich durch eine klare Struktur und durchdachte
