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wald- und naturpädagogische Ansätze
bindungstheoretische Ansätze und die strukturellen Bedingungen in den einzelnen Einrichtungen
Früherkennung und Beobachtungsmerkmale im pädagogischen Alltag
Das Seminar richtet sich an pädagogische Fachkräfte in Kindertagesstätten in Bayern
Wie geht es nach der Beobachtung weiter
Was tun bei herausforderndem Verhalten - Neue Lösungen mit den 4 Grundbedürfnissen Ort:Online (live) wald- und naturpädagogische AnsätzeKinder im Kita und Schulalltag bestmglich zu begleiten, erfordert fachliches Wissen, Beobachtungsgabe und kommunikative Kompetenzen. Manchmal begegnen uns als Fachkrfte Kinder, die durch ihr Verhalten sehr viel Aufmerksamkeit binden und sehr herausfordernd sind. Situationen knnen schnell sehr belastend werden, wenn wir als Fachkrfte keine Lsungen finden. Bereits bevor es zur Feststellung eines Frderbedarfes kommt, brauchen wir als Fachkrfte
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